Pädagogische Hochschule Zürich

⭐⭐⭐⭐⭐ Studiengang Sekundarstufe II Berufskunde (Hauptberuf) – PHZH Diese Bewertung bezieht sich *ausschliesslich* auf den Studiengang Sekundarstufe II Berufskunde an Berufsfachschulen (Hauptberuf). Ich bin mit dem PHZH-Angebot sehr zufrieden. Das Studium ist *stark praxisorientiert*, klar strukturiert und didaktisch hervorragend aufgebaut. Besonders hervorheben möchte ich die sehr gute Betreuung durch Frau Hungerbühler und Frau Zwinggi sowie die eindrücklichen Module Berufsfelddidaktik 3 bei Herrn Schneider und Frau Hauser. Ziele und Leistungsnachweise sind von Anfang an transparent, die Selbststudiumsphasen sinnvoll gestaltet und Dozierende stets offen für Rückfragen. Obwohl nur 5 Wahlpflichtfächer erforderlich sind, habe ich freiwillig rund 26 WPF besucht, da der Mehrwert immer klar aufgezeigt wurde und mir dies für meine berufliche Entwicklung wirklich gut tat. Dank einer sehr positiven Studiengruppe (2-24), guter Beratung und engagierten Dozierenden macht das Studium fachlich wie menschlich sehr grossen Spass. So sehr, dass ich nach Abschluss von BK im Mai 2026 direkt die ABU-Passarelle an der PHZH anschliessen werde. 2 CAS Module durfte ich nebenher auch erfolgreich an der PHZH absolvieren, alles eine Frage der Kommunikation und Organisation. Wer *Eigenengagement* mitbringt, wird hier sehr viel Praxis, Unterstützung und Qualität erhalten. Ich würde JEDERZEIT wieder an der PHZH studieren. Liebi Grüess Sam Cantara

Die Pädagogische Hochschule Zürich (PH Zürich) ist die Aus- und Weiterbildungsstätte für Lehrpersonen im Kanton Zürich. Sie wurde im Herbst 2002 durch die Zusammenlegung der elf Vorgängerinstitutionen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung gegründet. Nahe am HB gelegen, bestechen die Gebäude auch mit der eindrücklichen Architektur.

Es ist eben eine PH, keine Uni. Meine Erwartung an die Lehre wurde nicht erfüllt, habe weit mehr erwartet vor allem für diese Preise.

Mein CAS in DAZ erlebte ich als stärkend und reichhaltig und die Dozentinnen waren alle sehr kompetent und unterstützend.

Eine pädagogische institution die bei einer Absenz von 2 Lektion auf Grund Krankheit oder Unfall, einen ein Semester wiederholen lässt, finde ich sehr unpädagogisch. Dazu kommt, dass einem so viele Aufgaben gegeben werden, dass mann komplett überfordert ist und davon bleibt man nicht einmal in den Ferien verschont.

Inklusion kennt man hier nicht. Eine Sehbehinderte junge Frau wird nicht zum Studium zugelassen. Im Kt. Bern funktioniert das bestens. Schämen Sie sich, Frau Silja Rüedi.

Nicht immer wurde klar dargelegt, welches Produkt für den Leistungsnachweis verlangt wird: So ist es mitunter auch passiert, dass man mit einem Gefühl der Beklommenheit in den vollen Hörsaal geht, was das Lernen unheimlich erschwert. Und dies, obwohl ich bereits eine gute Ausbildung habe. Die Ansprüche bleiben immerhin sehr hoch: Das Verhältnis zwischen ECTS-Punkten und dem tatsächlichen Aufwand stimmt für mich meistens nicht: Auf der Lernplattform liegen tonnenweise Seiten zum Lesen. In der Zeit vom Coronavirus hatte man eh einen erhöhten Aufwand. Das Erlernte ist meiner Meinung nach weitgehend praxisfremd und aus dem Feedback der Dozenten konnte ich fast nie etwas anfangen.